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小学三年级广播稿写作可以从选材、结构、语言等方面去写。
1、选材：首先，要选择适合三年级学生的主题和素材。三年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，可以选择一些有趣、实用的话题，例如：如何保护视力、如何养成良好的卫生习惯、如何预防传染病等。还可以结合时事热点和节日进行选材，例如：国庆节到了，可以制作一期关于国庆节的特别节目，介绍国庆节的由来、历史和习俗等。
2、结构：广播稿的结构要简单明了，一般包括开场白、正文和结束语。开场白可以采用亲切、自然的语气，例如：“亲爱的同学们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。”正文部分可以按照主题进行分段，每段内容要简明扼要，突出重点。在结束语中，可以对本期节目进行简短的总结，并感谢听众的收听。
3、语言：广播稿的语言要生动、形象、易懂。要尽量避免使用生僻词汇和复杂的语句结构，以免让听众感到困惑。可以运用拟人化手法，将一些抽象的概念变得更加形象生动，例如：“视力小精灵”可以告诉同学们如何保护视力。
写广播稿的技巧：
1、适应听众：在写广播稿时，需要考虑到听众的需求和兴趣。对于儿童听众，语言应该简单易懂，并使用生动的比喻和形象的语言表达方式。对于青少年听众，可以增加一些流行语和时尚元素，以增加与听众的共鸣。对于成年人听众，语言应该成熟、自信、有条理，并使用一些专业术语来增强可信度。
2、突出重点：广播稿应该突出重点，让听众容易抓住关键信息。可以使用一些强调词语和语气来突出重点，例如“最重要”、“最紧急”等。
3、清晰的结构：广播稿应该具有清晰的结构，包括开场白、正文和结束语。开场白应该简短明了，迅速切入主题；正文部分应该按照主题进行分段，每段内容要简明扼要，突出重点；结束语应该对本期节目进行简短的总结，并感谢听众的收听。
小学生广播稿怎么写
五年级广播稿的写作技巧如下：
1、明确主题和目的：在写广播稿之前，要明确广播的主题和目的。这有助于你组织内容，确定需要强调的重点。贴近听众：广播稿的内容应该与听众紧密相关。你可以从听众的角度出发，讨论他们感兴趣的话题，如学校生活、友谊、环保等。
2、简明扼要：广播稿应该简明扼要，避免使用复杂的词汇和句子结构。用简单明了的语言表达你的观点和想法，让听众容易理解。突出重点：在广播稿中，要突出重点内容，让听众清楚地知道你传达的主要信息。可以使用标题、段落等组织形式，使内容更加清晰易读。
3、鼓励参与：鼓励听众参与广播活动可以提高广播的互动性和吸引力。你可以组织问答、讨论等环节，让听众表达自己的观点和想法。结尾简洁：广播稿的结尾应该简洁有力，总结主要观点，同时也可以适当地留下一些悬念或预告下一期的主题。
4、在撰写五年级广播稿时，除了以上的技巧外，还需要注意以下几点：使用简单明了的语言：五年级学生正处于语言学习的阶段，使用简单明了的语言可以帮助他们更好地理解广播内容。避免使用生僻词汇和复杂的句子结构：避免使用生僻词汇和复杂的句子结构。
5、注重内容的组织和分段：广播稿应该注重内容的组织和分段，让听众能够轻松地了解主要信息。每个段落的主题都要围绕主题展开，可以运用小标题或分段的方式进行组织。鼓励听众参与和互动：可以设计一些互动环节，如提问、讨论等，鼓励听众参与和互动。
6、注重语言的规范和文明：广播是公共传媒，要注意语言的规范和文明。使用规范的语言文字，避免使用不恰当的词语和语气。从听众的角度出发，组织好内容，使用简单明了的语言，鼓励听众参与和互动，同时注意语言的规范和文明。
小学生广播稿可以这样写：
甲:当灿烂午后阳光温暖着整个校园，采损一缕阳光，编织成七彩花环。
乙:留住一丝清风，播撒出希望明天。
甲:付出一份真诚，打造充满爱校园。
乙:带走一片笑容，宴禅阳光与我们同行。
甲:亲爱老师们，同学们，大家中午好，这里是阳光神小“小太阳”广播站今天广播是由我们三年二七色花班主播。我是主持人于璇乙:我是主持人于金艺。今天正午时光将由我们和大家一起度过。
广播稿是供广播使用的各种文字材料的总称，是一种用口语交流信息的文体。因此，撰写广播稿要充分发挥口头语言的一切优点，并注意克服口头语言的缺点，这样才能充分展现它以听取胜的特点，达到宣传教育的目的。
一、广播稿的类别
1．广播新闻
广播新闻是广播中运用最多、最普遍的一种形式。它采用“以事实说话”的方式，及时将信息进行传播。其最突出特点是简短和时效性强。广播新闻可以分为带音响的消息和不带音响的消息两大类。其中，带实况音响的消息尤其能够凸显广播特色。
2．录音讲话
录音讲话，包括录音座谈会，是直接宴禅广播人民群众和各灶祥蔽级负责同志声音的一种重要的广播隐州隐州报道形式。
它或者是在一定会议上的讲话，经录音以后播出；或者是由记者、通讯员邀请各条战线的先进灶祥蔽人物、先进集体的代表讲话、开座谈会，经录音以后播出。能直接表达出讲话人的思想感情，富有感染力。
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